本作品是以某高中的国语教师，提议全班加入的“手札游戏”为初步的学园人道推理。这是每人一封，以匿名的体式格局给班上的某小我写真心话的信，信中有爱情广告、爆料等冲击性的内容。游戏的氛围出乎意料地强烈热闹，学生们领会到同窗们表里纷歧的一面，在争持和相互赞助的过程当中培育了友情。
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本作品是以某高中的国语教师，提议全班加入的“手札游戏”为初步的学园人道推理。这是每人一封，以匿名的体式格局给班上的某小我写真心话的信，信中有爱情广告、爆料等冲击性的内容。游戏的氛围出乎意料地强烈热闹，学生们领会到同窗们表里纷歧的一面，在争持和相互赞助的过程当中培育了友情。
